Utilizarea inteligenței artificiale în educație capătă noi perspective, conform expertului Luc Julia, unul dintre creatorii asistentului vocal Siri.
În cadrul unei audieri la Comitetul pentru Afaceri Economice al Senatului, fostul vicepreședinte Samsung și actual director științific la Renault a prezentat o abordare inovatoare privind integrarea AI în procesul educațional.
Perspectiva lui Julia se concentrează pe valorificarea imperfecțiunilor sistemelor de inteligență artificială în scop didactic. Expertul propune utilizarea așa-numitelor „halucinații” – erori generate de sistemele AI – ca instrument pedagogic. Într
-un exemplu concret, un profesor ar putea genera o biografie a scriitorului Victor Hugo folosind inteligența artificială, iar apoi să analizeze împreună cu elevii conținutul generat pentru a identifica erorile prezente în text.
Această metodă servește unui dublu scop educațional: pe de o parte, elevii învață despre subiectul studiat, iar pe de altă parte, înțeleg limitările tehnologiei AI.
Statistic, un text de două pagini generat de un chatbot conține cel puțin cinci erori factuale, acestea fiind cauzate de deficiențele inerente ale sistemelor AI generative. Julia atrage atenția asupra unei probleme fundamentale a sistemelor AI: calitatea datelor folosite în procesul de învățare.
Deși modelele actuale au fost antrenate cu o mare parte din conținutul disponibil pe internet, acestea necesită date suplimentare pentru a-și îmbunătăți eficiența.
În prezent, sistemele AI utilizează și date sintetice, generate de alte sisteme de inteligență artificială, ceea ce poate duce la aproximări și erori. În contextul educațional, utilizarea inteligenței artificiale de către elevi necesită supraveghere și îndrumare, în special în mediul școlar.
Scopul final este dezvoltarea gândirii critice în rândul elevilor, astfel încât aceștia să nu considere automat AI ca fiind o sursă infailibilă de informații și să dezvolte obiceiul de a verifica și valida informațiile primite.
