În Regatul Unit, o aplicație axată pe recompense și productivitate a evaluat utilizarea smartphone-urilor de către studenți, arătând că dacă actualele tendințe de utilizare nu se schimbă, aceștia ar putea petrece aproximativ un sfert de secol pe smartphone de-a lungul vieții lor.
Scopul cercetării a fost să crească gradul de conștientizare asupra subiectului.
Un studiu american din 2019 a evidențiat deja impactul negativ al utilizării intense a smartphone-urilor asupra tinerilor, relevând riscuri psihologice precum probleme de atenție, scăderea stimei de sine, dar și stres și anxietate. Aceste probleme pot afecta semnificativ rezultatele școlare.
Pe 23 iunie 2025, Fluid Focus a publicat un studiu detaliat intitulat „Smartphone în educație”, în colaborare cu British Daily The Times. Autorii au observat că timpul zilnic petrecut pe ecran crește cu vârsta, ajungând la peste șase ore pe zi pentru studenții universitari.
Fără schimbări în obiceiuri, timpul total pe smartphone ar putea ajunge la 25 de ani de-a lungul vieții. Studiul a urmărit aproximativ 3.000 de elevi de liceu și studenți universitari din Regatul Unit și Irlanda.
Se subliniază că în secolul XXI, atenția umană a devenit o industrie semnificativă și valoroasă datorită caracterului său limitat.
Rezultatele studiului sunt îngrijorătoare: 68% dintre studenți consideră că folosirea smartphone-ului le afectează negativ performanțele academice, iar peste 75% cred că impactează sănătatea lor mentală.
De asemenea, 47% raportează probleme cu somnul cauzate de utilizarea dispozitivelor pe timp de noapte. Studiul arată o conștientizare crescută, deoarece aproape 70% dintre studenți doresc să-și reducă utilizarea smartphone-ului.
Totodată, se atrage atenția asupra riscului de epuizare mentală și anxietate crescută pentru generația Z, care ar putea afecta pregătirea lor profesională.
Capacitatea de concentrație și de a rezista tentațiilor, cum ar fi smartphone-ul, este esențială pentru succesul în carieră și nu poate fi suplinită de abilități tehnice sau academice.
Autorii evidențiază importanța critică a acestei probleme într-o epocă în care inteligența artificială joacă un rol tot mai mare.
În loc să interzică smartphone-urile, studiul sugerează regândirea educației pentru a integra conceptul de „bunăstare digitală” în programele școlare, ajutând astfel studenții să dezvolte obiceiuri digitale mai sănătoase.
